发展思路与规划

  1. 建设目标与思路
    实验中心的建设目标是：创建一个设施先进、特色鲜明、运行高效、体系完善的数字内容高层次人才培养的实验教学基地、研究基地、学术交流基地和高技术辐射基地。具体来说，实验中心要为国家源源不断的提供满足国家科技和文化发展要求的具有数字媒体内容应用能力和专业素质的复合型、创新性人才。
    为此，实验中心将数字媒体理论教学与实验实践教学、自主研学紧密结合，数字媒体基础教学与专业背景相结合，树立以学生为本及知识、能力与素质协调发展的教育理念和以应用创新能力培养为核心的数字媒体应用实践教学观念，建立有利于全面强化学生的数字媒体应用创新思维能力、数字媒体内容应用及应用创新能力培养的课程与实践教学体系，建设能够适应数字媒体内容快速发展的高素质实验教学队伍，构建良好的仪器设备先进、资源共享、开放服务的数字媒体内容实验与实践教学环境，探索高校实践教学环境建设的现代化、网络化管理机制，全面提升数字媒体教育办学水平和教育质量，为国内高校同类实践教学提供示范经验，同时带动同类实验教学中心建设的建设和发展，在国内起到示范和辐射带动作用。
    经过“十二五”期间的建设，取得显著的实践教学成果，形成特色鲜明数字媒体实践能力培养体系和模式，使山东财经大学数字媒体内容实验教学中心的整体建设达到省内领先和国内先进水平。
    2. 主要建设内容
    （1）进一步加强实验教师队伍建设
    专职实验教师和实验技术人员队伍的稳定、培养和提高是一个长期性的工作。探索行之有效的政策和措施，鼓励高水平教师投入实验与实践教学工作和实验仪器设备的研制工作；建设实验教学与理论教学队伍互通、教学科研技术互融、核心骨干相对稳定、结构更加合理的实验教学团队；建立实验教学队伍知识、技术不断更新的科学有效的培养培训制度；形成一支由学术带头人和高水平教授负责，热爱实验教学，教育理念先进，学术水平高，教学科研能力强，实践经验丰富，熟悉实验技术，勇于创新的实验教学队伍，使队伍在职称结构、学历结构、年龄结构等方面具有更加合理的配置。
    （2）进一步优化实验教学体系，加强创新性研究型实验教学项目建设
    从数字媒体应用人才需求发展出发，与数字媒体基础教学课程体系相对应，在对各教学环节整体优化与提高的基础上，完善以能力和素质培养为主线，分层次、多模块、相互衔接的综合性实践教学体系。要保持每年有一定比例的实验项目的更新。要加强综合实验和设计研究型实验的改革，实验内容的设计与高素质和创新型人才培养目标相适应。
    （3）发挥学科优势，使教师的科研工作与实验教学相结合
    充分利用数字媒体技术省级重点实验室、电子商务省级工程技术研究中心、数字内容工程技术研究中心的科研优势、人才优势、教学优势，通过将科研人员的科研工作与学生实验教学有机结合起来，将这些优势转化为实验教学优势，推动实验教学改革，提高实验教学水平。具体做法为：①调动科研人员将科研成果转化或移植为学生实验项目；②根据学生的兴趣、个性及数字媒体技术的发展趋势，提供良好的科研环境和以学生科研兴趣为主导的自主研学创新实践环境；③加强教师与学生的交流环节，引导学生通过参与科研活动、自主研学和学科创新竞赛来学习做科研、提高创新能力。
    （4）加大信息化建设力度，改进实验室运行方式和管理模式
    强化实验中心网站建设，研制开发基于网络平台的虚拟实验环境，构建数字媒体内容网上实验室，丰富教学资源，逐渐实现网络实验资源在校内外、教室、办公室、学生宿舍、教师家庭的共享，实行网上辅助教学。建立有利于激励学生学习和提高学生能力的有效管理机制，创造学生自主实验、个性化学习的实验环境；建立实验教学的科学评价机制，引导教师积极改革创新；健全实验设备运行维护的软硬件保障措施。
    （5）继续抓实验教材和配套教材建设
    在未来5年内，正式出版一系列、高水平、实验效果良好的教材和实验指导教材。提倡以正式出版的实验教材为参考书。组织教师编写或修订非数字媒体类专业实验教材，选择实验内容时注意基础实验训练的统一，又要兼顾不同专业学生的特点。利用3-4年时间形成更具有自己鲜明特色的实验教学系列教材和实验系列指导书。
    （6）更加深入开展和国际知名企业的合作，加强实验环境的建设
    计算机学院重点实验室及工程技术研究中心和国内外知名企业的合作取得了丰硕的成果，实践证明这是一条行之有效的实验室建设道路。实验教学中心要学习它们的成功经验，在后续建设过程中，加大投资和引资力度，进一步加强与国内外公司、企业的合作与交流，建设3-5个校企联合实验室，引进先进技术，不断提高和改进实验教学手段和环境。