队伍结构状况
1.队伍组成模式
实验中心实行主任负责制,借鉴国内外著名大学、著名实验室的人才管理模式,分为实验教学队伍、实验技术队伍和实验管理队伍三个层次,逐步形成了一支专兼结合、核心骨干相对稳定的高素质高水平师资队伍。
图3-1 实验教学中心组织机构成 |
实验中心主任的主要任务是专业实践教学体系建设、开展科学研究、培养提炼教学梯队。
●实验教学队伍的主要任务是承担13个专业的本科生和3个硕士学位点的研究生的实验教学任务。每门实验课程都成立了独立的实验教学梯队,负责人由教授或副教授领衔,成员由实验主讲教师和硕士生助研组成,每队不少于5人。梯队教师采取竞争和流动机制,部分教师为兼职教师。
●实验技术队伍的主要任务是实验室的维护维修、实验项目的实施等。
●实验管理队伍的主要任务是实验教学管理、对领衔教授和实验教学队伍的工作质量监督考核以及设备登记等。
中心现有专职教师87人,其中教授20人,副教授41人,讲师15人,高级职称人员占到了实验队伍的70%,中级职称人员占17.3%,初级职称人员占12.7%。从学历结构来看,博士36人,占41.4%;硕士44人,占50.6%;其他7名,占8%。兼职教师5人。具体实验室队伍的职称结构、学位学历结构见下图:
图3-2 实验教学中心职称结构 |
图3-3 实验教学中心学位学历结构 |
图3-4 实验教学中心年龄结构 |
通过多年的努力,中心现已形成了一支学历、职称、年龄、专业等结构合理,教学、科研、管理融为一体的实力较强的实验教学队伍。